［502O-6］中國兒童小說主題論（簡體書） ISBN13：9787516139837 作者：王家勇
NT$ 295.00
緒論 第一節 兒童小說與小說兒童 第二節 母題、主題等相關概念的闡釋與辨析 第三節 中國兒童小說的主題形構 第四節 復調、狂歡：多重主題變奏 上 編 從自發到自覺——現代兒童小說主題特征
第一章 啟蒙教育：啟蒙主義——兒童本位 第一節 啟蒙教育主題的由來與現代特征 第二節 “拿來主義”與非兒童本位兒童小說 第三節 “兒童中心論”與兒童本位兒童小說的初步嘗試 第四節 科學：啟蒙與教育的另一種原動力 第五節 魯迅小說的啟蒙主義創作心態與敘述范式
第二章 青春成長：專制主義——艱難、“被成長” 第一節 青春成長主題的現代生成 第二節 封建專制主義下青春成長的艱難性 第三節 政治思想與兒童的被動成長 第四節 現代戰爭和英雄主義下的兒童成長
第三章 苦難新生：愛國主義、英雄主義——死亡觀、斷裂 第一節 苦難新生主題的初步顯現 第二節 現代兒童小說中的苦難來源 第三節 現代社會苦難中的兒童之死 第四節 苦難與新生的斷裂 下 編 從自覺到追求——當代兒童小說主題特征
第四章 啟蒙教育：兩次文化重建——兒童的新生 第一節 啟蒙教育主題的當代新變 第二節 “十七年”時期的少先隊兒童形象和革命兒童形象 第三節 “文革幫八股”影響下啟蒙教育主題的模式化特征 第四節 新時期兒童教育觀與兒童自我身份的確認
第五章 青春成長：現代與后現代文化語境下的成長敘事——主動成長 第一節 主體的生成：青春成長主題的真實含義 第二節 紅色小說中唱響的“青春之歌” 第三節 兒童成長的主動性與兒童主體地位的確立 第四節 在“外面的世界”“與狼共舞”：一種另類的成長 第六章 苦難新生：和平年代中兒童生命的尊嚴——生命價值、頌揚 第一節 苦難新生主題在當代的深度拓展- 第二節 當代文本中苦難新生的基本形態 第三節 兒童小說苦難新生主題的美學意義 第四節 中外兒童小說苦難新生主題對話 結語 參考文獻 附錄一 中國兒童小說(原創、初版)重要作品存目 附錄二 中國兒童小說重要作家簡介 后記
王家勇（1981- ），男，遼寧大連人，北京師範大學博士畢業，主要研究方向為中國現當代文學、兒童文學，瀋陽師範大學文學院講師，中國兒童文學研究會會員，遼寧兒童文學學會理事。主要承擔《中國現當代文學》、《兒童文學概論》、《童話學通論》、《科幻文學與影視欣賞》等課程的教學與科研任務。在《芒種》、《電影文學》、《瀋陽師範大學學報（社科版）》等中文核心期刊及省級學術期刊上發表論文近30篇。參編的著作有《改革開放三十年的中國兒童文學》、《中國兒童文學60年（1949-2009）》、《西方影響與中國文學觀念的新變》、《閱卷教師談高考語文叢書――現代文閱讀》等多部。主持、參與國家社會科學基金項目、教育部規劃基金項目、遼寧省社科聯項目、遼寧省社會科學規劃基金項目、遼寧省教育廳科研項目等多項。
論文中的現代中國兒童小說指的是廣義現代文學（1917年至今）中除動物小說、幻想小說之外的以兒童的現實生活為敘事對象的兒童小說類型，包括狹義現代文學（1917-1949）中的兒童小說和當代文學（1949年至今）中的兒童小說兩大部分。中國兒童小說的發展與社會、時代、歷史的脈搏始終保持著同步，中國近一個世紀的興衰沉浮都被如實地、全面地、生動地刻畫在了兒童小說的文本中。民智啟蒙、國家成長、民族苦難是整個20世紀的時代主流，因此，中國兒童小說便有了三大主題：啟蒙教育、青春成長和苦難新生。本書是一本比較優秀的文學研究著作.
第一章 啟蒙教育：啟蒙主義——兒童本位 第一節 啟蒙教育主題的由來與現代特征 第二節 “拿來主義”與非兒童本位兒童小說 第三節 “兒童中心論”與兒童本位兒童小說的初步嘗試 第四節 科學：啟蒙與教育的另一種原動力 第五節 魯迅小說的啟蒙主義創作心態與敘述范式
第二章 青春成長：專制主義——艱難、“被成長” 第一節 青春成長主題的現代生成 第二節 封建專制主義下青春成長的艱難性 第三節 政治思想與兒童的被動成長 第四節 現代戰爭和英雄主義下的兒童成長
第三章 苦難新生：愛國主義、英雄主義——死亡觀、斷裂 第一節 苦難新生主題的初步顯現 第二節 現代兒童小說中的苦難來源 第三節 現代社會苦難中的兒童之死 第四節 苦難與新生的斷裂 下 編 從自覺到追求——當代兒童小說主題特征
第四章 啟蒙教育：兩次文化重建——兒童的新生 第一節 啟蒙教育主題的當代新變 第二節 “十七年”時期的少先隊兒童形象和革命兒童形象 第三節 “文革幫八股”影響下啟蒙教育主題的模式化特征 第四節 新時期兒童教育觀與兒童自我身份的確認
第五章 青春成長：現代與后現代文化語境下的成長敘事——主動成長 第一節 主體的生成：青春成長主題的真實含義 第二節 紅色小說中唱響的“青春之歌” 第三節 兒童成長的主動性與兒童主體地位的確立 第四節 在“外面的世界”“與狼共舞”：一種另類的成長 第六章 苦難新生：和平年代中兒童生命的尊嚴——生命價值、頌揚 第一節 苦難新生主題在當代的深度拓展- 第二節 當代文本中苦難新生的基本形態 第三節 兒童小說苦難新生主題的美學意義 第四節 中外兒童小說苦難新生主題對話 結語 參考文獻 附錄一 中國兒童小說(原創、初版)重要作品存目 附錄二 中國兒童小說重要作家簡介 后記
王家勇（1981- ），男，遼寧大連人，北京師範大學博士畢業，主要研究方向為中國現當代文學、兒童文學，瀋陽師範大學文學院講師，中國兒童文學研究會會員，遼寧兒童文學學會理事。主要承擔《中國現當代文學》、《兒童文學概論》、《童話學通論》、《科幻文學與影視欣賞》等課程的教學與科研任務。在《芒種》、《電影文學》、《瀋陽師範大學學報（社科版）》等中文核心期刊及省級學術期刊上發表論文近30篇。參編的著作有《改革開放三十年的中國兒童文學》、《中國兒童文學60年（1949-2009）》、《西方影響與中國文學觀念的新變》、《閱卷教師談高考語文叢書――現代文閱讀》等多部。主持、參與國家社會科學基金項目、教育部規劃基金項目、遼寧省社科聯項目、遼寧省社會科學規劃基金項目、遼寧省教育廳科研項目等多項。
論文中的現代中國兒童小說指的是廣義現代文學（1917年至今）中除動物小說、幻想小說之外的以兒童的現實生活為敘事對象的兒童小說類型，包括狹義現代文學（1917-1949）中的兒童小說和當代文學（1949年至今）中的兒童小說兩大部分。中國兒童小說的發展與社會、時代、歷史的脈搏始終保持著同步，中國近一個世紀的興衰沉浮都被如實地、全面地、生動地刻畫在了兒童小說的文本中。民智啟蒙、國家成長、民族苦難是整個20世紀的時代主流，因此，中國兒童小說便有了三大主題：啟蒙教育、青春成長和苦難新生。本書是一本比較優秀的文學研究著作.
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